17-årige Silje: “Det gjorde indtryk på mig at se miniforskernes begejstring”
Silje meldte sig som frivillig i Videnskabsklubben, fordi hun drømte om at inspirere børns nysgerrighed på naturvidenskab.
Debat: Skolen svigter elevernes naturlige nysgerrighed
Det vækker ikke ubetinget glæde i Videnskabsklubben, at børn står i kø for at få stillet deres sult efter naturfagsundervisning.
At undervise hjalp Kristen med at forstå naturvidenskaben bedre
Som mentor i Videnskabsklubben indså Kristen, at det at lære andre noget fagligt stof er en helt anden oplevelse, end at være den som lærer.
Vi bør klæde børn og unge på til at forstå videnskaben bag klimakrisen
Hvis børn og unge ikke lærer, hvordan videnskabelige resultater bliver til, bliver det meget lettere at afvise viden, som ikke er rar eller passer ind i deres egen personlige forståelse.
Naturvidenskab giver Viggo en bedre forståelse af verden
Viggo elsker først og fremmest naturvidenskabens teoretiske stof. “Forsøg er også sjove, men der er noget tilfredsstillende ved at forstå baggrunden for, hvorfor ting sker.”
Lukas: “Naturvidenskab handler ikke om at kunne finde ud af det – men om at være nysgerrig”
Naturvidenskab kan forklare os en masse ting i vores verden, som vi enten tager for givet eller endnu ikke forstår, mener Lukas, som i efteråret 2022 var seniormentor i Videnskabsklubben.
Emma drømmer om at blive kirurg hos Læger uden Grænser
Emma synes, at naturvidenskab er fedt, fordi der er så meget, som vi endnu ikke ved, og som kan undersøges ved hjælp af sjove metoder og en masse spørgsmål.
Som barn kiggede Amanda på ting fra baghaven under lup
Da Amanda var yngre, gik hun på jagt efter spændende ting i baghaven, som hun kunne kigge på under sit forstørrelsesglas, og hun elsker stadig at stille sine forældre spændende spørgsmål om naturvidenskab.
Clara vil være lærer og undervise børn i naturfag
For Clara var arbejdet som seniormentor i Videnskabsklubben en måde at teste, hvordan det er at undervise børn i naturvidenskab. Når hun er færdig med gymnasiet, vil hun nemlig gerne være lærer.
Sofie-Estelle lavede sine egne eksperimenter allerede i 5. klasse
Da Sofie-Estelle fik ny lærer i natur-teknik i 5. klasse, voksede hendes interesse for naturvidenskab markant, og hun begyndte at researche og lave sine egne naturvidenskabelige forsøg.